El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) convocó a poco más de 3,800 postulantes a directores para optar por las plazas vacantes de gestores en el sistema educativo público y semioficial del país.

Como punto “a favor” del MINERD se encuentra que, cerca del 80% de los postulantes aparecen actualmente como promovidos luego de ser admitidos y tomar las pruebas de habilidades cognitivas y generales (HCG), Prueba de conocimientos disciplinares y pedagógicos y la entrevista por competencias, sin embargo, los mismos han pasado por momentos de mucha incertidumbre dado los errores en la plataforma, errores de validaciones y comunicación del MINERD que han provocado un caos en este nivel del concurso docente 2021.

El preludio de lo que sería un viacrucis anunciado, fue que los postulantes a directores tenían que enviar una carta de su director, distrito educativo o “MINERD” (que no figuraba en la orden departamental 06-2021) donde se especificaba que cumplía con el requisito de los 5 años para poder ser admitidos, cuando en teoría, bastaba con que este requisito fuera obtenido del mismo empleador de los postulantes.

Para continuar con la cadena de sucesos, el día de la prueba cognitiva y de conocimiento no le entregaron los resultados, alegando que era un “piloto” por lo que se las enviarían luego de ser validadas, lo cual fue un completo fracaso ya que la plataforma del MINERD obvió los puntos del perfil y evaluó a los postulantes a directores de centros educativos en base a 60 puntos en estas pruebas, al igual que a los postulantes a maestros, los cuales no tenían los 10 puntos del perfil que sí se le evaluaría  a los postulantes a directores; provocando que, luego de tener una calificación en pantalla, se redujeron los puntos y esto varió los resultados de algunos postulantes donde unos pocos salieron beneficiados como aprobados y otros muchos, perjudicados apareciendo ahora como reprobados, según pudimos constatar en levantamientos realizados a los postulantes en los distintos grupos de Whatssap y Telegram.

Pero para algunos, el suplicio apenas comenzaba ya que los postulantes también debían cargar los documentos que validaban su posibilidad de participar en el concurso y luego de ser admitidos y validados sus documentos por los distritos educativos, resultó que cuando le agregaron el campo del perfil en la plataforma, más del 90% presentaba incongruencias entre lo que habían depositado y las notas que le colocaron; a lo que el Viceministerio De Acreditación Y Certificación Docente, dice que se debió a que los postulantes al cargar los documentos no los marcaron o cotejaron por lo que la plataforma no los validó.

Lo anterior nos lleva a preguntarnos: ¿Si esos cotejos eran imprescindibles, como es que los participantes fueron admitidos? ¿Si esos documentos fueron validados incluso por los distritos, como es que no se percató nadie del error hasta que ya es tarde y explota este escándalo?

Como si todo lo mencionado anteriormente fuera poco, el MINERD presenta una tabla que no estaba contemplada en la orden departamental 06-2021 para calcular los puntos correspondientes a los años en servicio según el perfil, que hasta ese momento era de 5 puntos sin ninguna escala, según el artículo 13 párrafo VII de la misma orden, lo que representa una violación directa a la orden que debería regir el concurso.

Al día de hoy, quedan decenas de postulantes que no han podido tomar las pruebas por el “error” con las notas del perfil, decenas han viajado de todas partes del país a la sede del viceministerio de acreditación y certificación docente, algunos les han resulto a otros muchos no.

La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) preocupada por la situación, creó una comisión, la cual se reunió con el MINERD el viernes 4 de febrero, pero solo transcendió que acordaron para el este lunes 7 de febrero, se le daría respuesta a esta situación por parte del viceministerio.

Quedan muchas dudas pendientes por aclarar a la población, debido a que todas estas interrogantes deberían estar contestadas claramente en la orden departamental, sin embargo, los temas referentes a la forma de asignación de las plazas, métodos a usar, ¿Quién designa las mismas?, ¿Qué pasará en los lugares donde no se alcance un número que completen las plazas? ¿Qué sucederá con los directores interinos que tienen desde 1 hasta 18 años ejerciendo como gestores y cobrando como maestros?

Los postulantes a directores de todo el país, han pedido por varias vías al Ministerio de Educación y al ministro Roberto Fulcar que mejore los procesos de comunicación en el concurso docente para evitar las especulaciones, malos entendidos y que este viacrucis de los postulantes a directores, llegue a su final