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Sin institucionalidad no hay calidad educativa: cuando dirigir una escuela se convierte en un riesgo
Por Carlos Manuel FranciscoPresidente Nacional de ASONADEDI-RD La calidad educativa suele discutirse desde los aprendizajes, el currículo, la formación docente, la infraestructura, la tecnología y los resultados de las evaluaciones. Todos estos factores son importantes. Sin embargo, existe una condición previa que con frecuencia recibe menos atención: la institucionalidad. La escuela es la institución del…
